教材属于学术成果吗

　　教材属于学术成果，在很多职称评审文件中，学术成果里有教材的要求的。一般评职称文件将论文、著作、教材、报告放在学术成果里算分，教材评分标准跟其他成果不同，本文为大家介绍教材作为学术成果的作用。

　　需要教材学术成果的职称，一般多是教师职称，与教学有关。比如：

　　评正高级中小学教师职称，参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材(含教科书、教师教学用书、电子音像教材等)的编写工作，并在公开出版的学术期刊上发表本专业论文 1篇以上，就可以获得学术成果项的满分。

　　教材在评教师职称中，一般用来评高级和正高级职称，评中级职称很少涉及到教材，这是因为中级职称的能力还达不到编写教材的程度，一般不予要求。

　　普通教材可以为职称晋升带来最高2分的加分，国家级规划教材、省级及以上获奖教材可以带来最高4分的加分。

　　著作及教材成果分值分配系数按排名依次为：编著为1;编1人为0.9;主编1人为0.8;主编为2人的第1主编为0.7，第2主编为0.6，副主编为0.4,参编(参评中级计算)为0.2，其它不计分值(无论是编著、编、主编、副主编还是参编必须达到以下字数要求：评正高级需达到10万字以上，副高级需达到7万字以上，其他需达到3万字以上，如没达到以上字数要求，不计分值)。

　　综上是小编为大家总结的关于教材是否属于学术成果，教材作为学术成果扮演的角色，以及教材在评职称中发挥的作用等。如果您需要出版教材或者参编教材评职称加分，欢迎在线咨询，我们可以为您提供职称晋升用的教材。